我是一位初三學生的媽媽。我兒子的成績在初一、初二一度年級墊底。今天，我想用我和兒子的親身經(jīng)歷，鼓勵大家，不要放棄孩子。

因為，我們每一點的付出，都會在孩子成長的道路上留下痕跡。他終會感激我們，不僅給了他生命，而且給了他一個有質量有尊嚴的青春生命！

壹

我的孩子只是個普通人

首先請大家捫心自問，真實回答以下幾個問題：

1. 你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的事實嗎？2. 當孩子遇到困難的時，你理解并同情嗎？3. 你會為了幫助孩子走出困境，而心甘情愿地將自己的時間，割裂成無數(shù)個毫無光彩的碎片嗎？4. 當孩子的確不是讀書的材料時，你是失望地放棄，還是包容地接受？

作為母親，我潛意識里一直認為自己孩子很聰明，很了不起。
但他上了初中之后，我終于痛苦地接受了一個事實：
兒子不僅是個普通的孩子，而且因為比同學們小一歲，的確要笨得多。
初一初二時，語文閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點點感受。
那時候，我只有承認他真的不是個有悟性的孩子，才不會把自己氣瘋。
于是，當初二面臨中考第一仗生物地理時，我領著兒子做了如下的努力：

我把地理書上的重要地圖描摹下來，復印了若干，讓兒子進行填圖練習；
我每個周末要抽他背背題單，遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的難題時，我和他交流如何區(qū)分理解，如何表達感受；
學校發(fā)了復習題單后，我和他各自完成了老師發(fā)的復習題單，然后互相訂正答案，完成改錯；
提前了一個多月，在大多數(shù)孩子開始一輪復習時，他已完成了全面復習。

因為我真正承認了，他是只笨鳥，而笨鳥只有先飛。
終于，三次模擬考試，兒子的生物和地理成績，都排在班級前5名。

貳

孩子遇到困難，你理解并同情嗎？

自從我承認了他的“笨”，我開始對他在學習中的痛苦，產(chǎn)生了真正的理解和同情。
初一時，老公陪讀數(shù)學，我陪讀語文、英語。陪讀的含義是幫他解答不會做的作業(yè)。
但僅僅是輔導數(shù)學作業(yè)，老公都覺得頭痛。
忙完工作穿城回家，再把他的所有作業(yè)在腦子里做一遍，就會發(fā)現(xiàn)有一半是鬼畫桃符。
研究兒子的試卷，成了最讓老公頭痛的課題。
看到兒子木訥、癡呆的疲憊，我和老公都覺得他的腦袋已經(jīng)像木魚了。
有天晚上，做證明兩條線段平行的作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著桌子吼道：

你上課到底聽課沒有！這么簡單的題，學了三天了，還沒有摸到門路！

兒子哭了，做不出的無助也一直壓抑著他。
兒子成績一直不見起色，我在陽臺上也哭了。
那件事情過去幾天之后，我去聽了一節(jié)數(shù)學公開課。
從觀看學生課上的表現(xiàn)，我明白了有些學生聽不懂課的緣由：

老師在黑板上指點圖形的時候，有個孩子正好低下頭找筆；當這個孩子抬起頭的時候，老師的教鞭卻已離開圖形。
所以做當堂練習時，這孩子就覺得困難。
當老師評講時，這孩子卻還在埋頭做題，再次錯過聽懂的機會。
最終，這節(jié)課的知識點，這個孩子直到下課都沒聽懂。并且，他沒有意識到自己沒懂。

那個學生兩次錯過的時間，總共不到1分鐘。
但這1分鐘，卻直接導致課沒聽懂。
你想想，學校對聽課專心程度的要求有多高！與老師要多么默契！
專心聽一天課，對成年人來說都是一件難度很高的事情，而我們卻認為孩子理所應當?shù)乜梢宰龅健?br/>那次公開課后，我就跟兒子說：

這段時間的幾何題問媽媽，我們兩個笨蛋一起看書商量。
你爸是15歲就上大學的神童，不能理解我們這種差生的感受。

那一刻，我能接收到兒子發(fā)自內(nèi)心的感激和依戀，因為我理解他。
從那天起，我陪著兒子好好把數(shù)學書上的內(nèi)容讀懂了，然后再做作業(yè)。
第三天，有一道幾何題目，兒子就開始比我反應快了。
我趕緊鼓勵他：媽媽的理科差得很，都能把幾何學得將就，你肯定也學得好。
他也切實體會到，從不懂到懂這個過程中的喜悅和微弱的信心。
從學習數(shù)學這個事情，我意識到，父母的強項，很多時候會成為壓制孩子成長的大山：
因為你在這方面比較優(yōu)秀，所以你不能容忍孩子在這方面暫時的“笨”。
我的兒子，之前數(shù)學被他爸打擊，語文被我打擊。
意識到這個問題后，我們兩口子都不主動管他學習的內(nèi)容了。只負責簽字，并查看作業(yè)有沒有改錯。

叁

一個媽媽的平凡日常

上了初中以后，每個家長可能都感覺到孩子的時間不夠用。
為了節(jié)約孩子的時間，我們很多人都在扮演車夫、保姆的角色。
因為我的孩子在學習上存在著很多困難，所以我總是盡可能幫他節(jié)約出更多的時間。
但是老天知道，兒子節(jié)約出的時間，是靠我們把自己的時間，割裂成無數(shù)毫無輝煌可言的碎片換來的。
從天天陪讀數(shù)學的生涯中基本解放出來后，我粗略統(tǒng)計了一下，每個工作日在家里的時間安排是這樣的：

早晨6：20起床，到兒子房間，打開錄音機，播放古詩文或英語單詞的磁帶（因為這時他的意識是迷糊的，不能放英語課文）。
從陽臺收下幾個小時前晾的校褲，拿到衛(wèi)生間用電吹風吹干。
把昨晚切好的蔬菜顆粒、火腿腸顆粒，加上雞蛋，米飯，炒成蛋炒飯。這與面包、蛋糕等交換著吃。牛奶或酸奶換著吃。
6：30，把他徹底喊起床，必須看著他穿好T恤，不然說不定他倒頭又睡了。
7：10，我和他一起出門。
下午6點到家，立刻把冰箱里貯存的東西拿出來，準備晚餐，保證他進門后就能吃飯。
飯桌上的時間，是最重要的交流時間。
飯后，他看中央9臺的自然類節(jié)目，或5臺的體育節(jié)目，8點開始學習。
他學習的時候，我趕緊給他洗飯盒、洗校褲、購買或準備早餐。
9點過后，我會詢問有沒有要粘的試卷，要抄的錯題，要簽的字？
11點，把他安頓上床。至少11點半以后，我才能安心睡覺。

可以這樣說，這就是我每天的家庭作業(yè)。上初中兩年半以來，耽誤次數(shù)不超過10次。
你們可能不理解，這么大了，每天還用這么陪？
我從中得到的收獲，同大家分享一下：
我們的母子關系非常親密，他沒有什么瞞著我的，平時愿意和我交流，我借機也在用人生觀、價值觀來引導他?？偟膩碚f，能聽進我的話，還越來越體諒我的辛苦。
我想，在面臨是讓孩子的未來成為碎片，還是自己的未來失去光環(huán)的選擇面前，中國大多數(shù)的媽媽，是會選擇放棄自己而成就孩子的。

肆

永遠不要放棄孩子

去年這個時候，我真的絕望了：兒子的狀態(tài)持續(xù)不好，被各科老師批評，厭學，我也看不到他能趕上去的可能。
有天晚上，我們和他談到夜里12點，就談到底還想不想學習。
如果繼續(xù)學習，會遇到哪些困難？有沒有辦法解決？
如果不想學習了，哪怕是九年制義務教育，作為父母，我們也不忍心你再受覺都睡不夠的折磨，毫無意義地在課堂上神游。
或者，我們可以請一周左右的假，把瞌睡補夠了，頭腦清醒了，問題想明白了，再做決定。
不管你做什么決定，我們都不會把你趕出去，我們會給你提供正常的生活標準，只是你要考慮，今后自己做什么來養(yǎng)活自己，爸爸媽媽畢竟不大可能陪你走完一輩子。
第二天，他自己起床去上學了。什么作業(yè)也沒做，全班都嘩然了。晚上，班主任和他談話，談到將近9點。
那段時間，我真的做好了思想準備：

如果要繼續(xù)讀書，就轉學到一個差一點的學校。一直六百多名的狀況，讓孩子失去的，比收獲的多得多失去了學習興趣，失去了自尊自信，失去了家庭和諧，甚至連最基本睡眠都失去了！

就在我放下焦慮，不再糾結他的學習表現(xiàn)，打算給他轉學時，他居然剎車了。
大概是覺得離開學校去闖蕩江湖的日子，與做點數(shù)學題，背點英語書相比，困難大多了。
他上課的紀律問題，暫時停歇了。
我們也在如何能讓他較快的看到成功上想方設法。
我與兒子商量，他勾出自己覺得有價值的錯題，難題，我?guī)退}在另外的本子上。他等一、兩天做，把又錯的題抄在專門的錯題集上。
三個月后，他的物理取得了重大進展；緊接著，地理生物讓他確立了自信，并且在其他同學為地理生物這兩科焦頭爛額的時候，他的語數(shù)外也在悄悄進步。
初二下學期期末，兒子考了個394名，我們?nèi)壹恿撕镁谩?/span>

END

這幾天我都在想：只要有1000學生，就一定有第1名和第1000名。
可以肯定地說，在學習成績上，第1000名永遠都追不上第1名。
那是不是說，700百名以后的孩子，家長就沒有必要為他的學習操心了呢？
如果我現(xiàn)在是第1000名的孩子家長，只要孩子真正想學，我也會心平氣和地陪伴他，幫助他。
考四百分，和考一百分，雖然都是第1000名，但對我的孩子來說，分數(shù)的意義卻是天壤之別。